Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de comprensión en problemas de multiplicación (operaciones y problemas escritos)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Introducción a la multiplicación y división

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es multiplicación y qué es división? Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.


2. Realizar una breve explicación sobre la multiplicación y la división, destacando su relación como operaciones inversas.


3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones y problemas en los que se utilice la multiplicación y la división.


4. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos tengan que resolver multiplicaciones y divisiones sencillas.


5. Proporcionar material didáctico como fichas de multiplicación y división, para que los alumnos realicen ejercicios de manera individual o en parejas.


6. Reflexionar en grupo sobre los conceptos vistos y resolver dudas.

Sesión 2:
Título de la sesión: Repertorio multiplicativo de factores de una cifra

Actividades:

1. Repasar el concepto de factores y multiplicación.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de multiplicaciones con factores de una cifra.


3. Realizar ejercicios de multiplicaciones con factores de una cifra en el pizarrón.


4. Proporcionar fichas de ejerc