Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Presentación del tema

  
  



• Descripción: El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la clase, resaltando la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad. Se mostrará una imagen o video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

  
  



• Actividad: Investigación y reflexión

  
  



• Descripción: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad o de México. Deberán buscar información, imágenes y ejemplos concretos para poder interpretar y reflexionar sobre el significado y la importancia de estas manifestaciones artísticas en la identidad personal y colectiva, así como en el sentido de pertenencia.

  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Puesta en común y reflexión final

  
  



• Descripción: Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación, mostrando imágenes y explicando el significado y la importancia de la manifestación artística que han estudiado. Se fomentará la participación de todos los alumnos para que compartan sus reflexiones y