Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos, los cuales les ayudarán a realizar actividades escolares y juegos de manera adecuada.


• Diagnóstico: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes textos instructivos presentes en su entorno y los clasifiquen según su utilidad.


• Actividad principal: Leer y analizar un texto instructivo sencillo, identificando los recursos gráficos empleados y su utilidad. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen su propio texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar los recursos gráficos empleados en textos instructivos y su utilidad.


• Actividad principal: Realizar un juego de mesa en el que los alumnos deben seguir las instrucciones de un texto instructivo para avanzar en el juego. Reflexionar sobre la importancia de comprender y seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realizar una visita a la biblioteca escolar para buscar diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos. Los alumnos deben analizar y comparar los recursos gráficos empleados en cada texto.


• Actividad principal: C