Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

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Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el problema: "En Europa, durante la Edad Media, se produjo un gran cambio en la estructura social y política. Queremos investigar cómo surgieron los estados feudales y qué relación tuvieron con los pueblos antiguos del mundo. ¿Cómo crees que se originaron los estados feudales y qué influencia tuvieron los pueblos antiguos en este proceso?"

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo una serie de materiales (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionados con los pueblos antiguos y la formación de los estados feudales en Europa.


3. Los alumnos deberán leer, analizar y discutir la información proporcionada, identificando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los pueblos antiguos y los estados feudales.


4. Fomentar el debate entre los grupos, promoviendo la participación de todos los alumnos y la argumentación fundamentada.


5. Guiar la reflexión de los alumnos para que identifiquen las principales conclusiones y aprendizajes obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Destacar las principales relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Plantear preguntas adicionales para que los alumnos reflexionen sobre posibles influencias de los p