Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Cinthia Valeria Hernández
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés. Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
PDA (Propósito de aprendizaje):
Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Transversalidad con biología y matemáticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Introducir el tema de la comunidad y su importancia en la sociedad.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará a lo largo de un proyecto comunitario.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés de la comunidad.
- Cada grupo deberá investigar sobre su tema en inglés y seleccionar un texto literario que lo aborde.
- Los alumnos podrán buscar en libros, revistas, internet u otras fuentes de información.
- Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el uso del pensamiento crítico.
Cierre:
- Cada grupo presentará el texto literario seleccionado y explicará por qué lo eligieron.
- Comentar la importancia de difundir los textos y cómo se pueden utilizar distintos medios para hacerlo.
- Dar instrucciones para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la sesión anterior recordando el objetivo y las actividades realizadas.
- Introducir la transversalidad con la biología y las matemáticas.
Desarrollo:
- Cada grupo deb