Exposición sobre temas diversos
Joaquín Ortega
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Higiene personal
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Secuencia didáctica:
Sesión 1
- Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo.
- Conversación sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.
- Elaboración de una lista de posibles temas para las exposiciones individuales.
Sesión 2
- Elección de un tema para la exposición y planificación de la misma.
- Enseñanza de estrategias para la elaboración de materiales de apoyo, como carteles o presentaciones digitales.
- Enseñanza de técnicas para la toma de apuntes durante la investigación.
Sesión 3
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.
- Realización de actividades prácticas para identificar y emplear sinónimos y antónimos en el contexto de los temas seleccionados.
Sesión 4
- Enseñanza de técnicas para mantener el interés del auditorio, como el uso adecuado del volumen de voz y de elementos paralingüísticos como gestos y expresiones faciales.
- Práctica de