Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer la Primavera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los colores de la Primavera.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los colores que se asocian con la Primavera.


2. Mostrar imágenes y ejemplos de objetos y paisajes primaverales.


3. Realizar una actividad de pintura con acuarelas, donde los alumnos experimenten mezclando colores para representar la Primavera.


4. Reflexionar y dialogar sobre las creaciones artísticas realizadas.

Sesión 2:
Título: Descubriendo las formas en la naturaleza primaveral.
Actividades:

1. Explorar el entorno cercano a la escuela, como un parque o jardín, en busca de formas naturales que representen la Primavera.


2. Recolectar hojas, pétalos, flores u otros elementos naturales.


3. Realizar una actividad de manualidades con los elementos recolectados, como crear collages o móviles.


4. Compartir y comentar las creaciones realizadas.

Sesión 3:
Título: Jugando con los sonidos de la Primavera.
Actividades:

1. Escuchar diferentes sonidos de la naturaleza primaveral, como el canto de los pájaros o el sonido de la lluvia.


2. Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos imiten y representen los sonidos de la Primavera a través de movimientos.


3. Utilizar instrumentos musicales sencillos,