Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

VERDE CLARO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación en su comunidad y la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para cuidar el planeta.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes o vídeos que evidencien la contaminación en su comunidad y sus consecuencias.

  • Planteamiento del reto: Plantear a los alumnos el siguiente reto: ¿Cómo podemos reducir la contaminación en nuestra comunidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un recurso natural que se encuentre en peligro (por ejemplo, el agua, los bosques, el aire, etc.). Los grupos realizarán una investigación sobre la problemática de su recurso y posibles soluciones.

  • Registro de la investigación: Los alumnos deberán registrar por escrito la información recopilada durante la investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presentará brevemente la problemática de su recurso natural y las posibles soluciones encontradas.

  • Debate y reflexión: Se iniciará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las posibles a