Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de un contexto donde prevalece la violencia, hay drogadicción y los padres son conflictivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el periodo de posguerra.


• Breve introducción histórica sobre los sucesos que llevaron al periodo posguerra.


• Descripción del problema del contexto relacionado con la violencia, drogadicción y conflictos familiares.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las tensiones del periodo posguerra en la situación actual de violencia, drogadicción y conflictos familiares?


• Investigación individual sobre el periodo posguerra y sus consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Discusión en equipo sobre las hipótesis generadas.


• Reflexión sobre la relación entre el periodo posguerra y la problemática del contexto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Desarrollo:

• Análisis de documentos históricos que evidencian las tensiones en el perio