Introducción al tema y exploración del texto

GEMMA VANESSA ARCINIEGA
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración del texto


Objetivo: Conocer y explorar un texto dramático para su posterior representación teatral.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el tema de la clase: lectura dramatizada y representación teatral.

  • Realizar una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y crear un ambiente de confianza.



  1. Presentación del texto (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos un texto dramático corto y explicarles sus características: diálogos, acotaciones, personajes, etc.

  • Leer en voz alta el texto, marcando las pausas, acentos y entonaciones para ejemplificar la lectura dramatizada.

  • Promover una breve discusión sobre el texto, animando a los estudiantes a expresar sus opiniones y emociones generadas por la lectura.



  1. Juego de sonidos (10 minutos)



  • Proponer un juego de sonidos en el que los alumnos practiquen combinaciones de secuencias rápidas, lentas, agudas, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes secuencias de sonidos para que las representen con su voz y su cuerpo.


SESIÓN 2: Exploración de personajes y ensayo de diálogos


Objetivo: Identificar y analizar los personajes del texto dramático, así como ensayar los diálogos para su posterior representación teatral.


Actividades:



  1. Repaso y calentamiento vocal (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad de calentamiento vocal para preparar a los estudiantes para el trabajo de lectura y representación teatral.



  1. Exploración de personajes (20 minutos)



  • Guiar a los alumnos en la identificación y análisis de los personajes