Cálculo de perímetro y área

MARIA GUADALUPE VAZQUEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Sesión 1:
Tema: Introducción al cálculo de perímetro y área.
Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y pedirles que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características del contorno y la superficie.

  3. Mostrar ejemplos de cálculo de perímetro y área en diferentes figuras y objetos.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos puedan distinguir entre contorno y superficie.


Sesión 2:
Tema: Perímetro y su relación con los lados de figuras geométricas.
Objetivo: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos la definición de perímetro y recordar su relación con los lados de las figuras geométricas.

  2. Proponer ejercicios prácticos de cálculo de perímetro en diferentes figuras y objetos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos para que resuelvan problemas de cálculo de perímetro de forma colaborativa.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados y resolver dudas.


Sesión 3:
Tema: Área y su relación con la superficie de figuras geométricas.
Objetivo: Reconocer el área como la medida de la superficie.


Actividades:



  1. Recordar con los alumnos la definición de área y su relación con la superficie de las figuras geométricas.

  2. Mostrar ejemplos de cálculo de área en diferentes figuras y objetos.

  3. Realizar ejercicios prácticos de cálculo de área en el aula.

  4. Invitar a los alumnos a realizar mediciones de áreas utilizando unidades n