Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios"


• Motivación: Proyectar un video o presentación que muestre diversas creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura como fuente de inspiración para crear obras artísticas?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles conexiones entre la literatura y las artes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la lectura: Seleccionar un texto literario corto y compartido con los alumnos. Realizar una lectura en voz alta y promover la comprensión del texto a través de preguntas y reflexiones.


• Actividad principal: Los alumnos deberán elegir un pasaje del texto que les haya llamado la atención y representarlo de forma artística utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo. Pueden utilizar la danza, el teatro, la pintura, la fotografía, entre otros.


• Cierre: Compartir las representaciones artísticas entre los alumnos y reflexionar sobre cómo cada uno ha interpretado el texto de manera personal.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura: Promover la lectura de diferentes texto