Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto que muestre situaciones de violencia en el contexto escolar y familiar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de expresiones de violencia para que discutan y elijan una para analizar.


• Cada grupo debe investigar sobre la expresión de violencia elegida, incluyendo ejemplos y consecuencias.


• Los grupos elaborarán una presentación breve sobre la expresión de violencia y sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar un debate abierto y respetuoso entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del problema del consumo de drogas y alcohol y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Proyectar un video informativo sobre los efectos del consumo de drogas y alcohol.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen factores de riesgo y factores protectores frente al consumo de drog