Análisis y representación de guiones teatrales en comunidad

Brenda Lizeth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales en comunidad


Objetivo: Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del guión teatral (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la formación integral de los alumnos.

  • Explicación del tema: Análisis y representación de guiones teatrales.

  • Actividad: Lectura compartida de guiones teatrales breves.

  • Discusión en grupo sobre las características de un guión teatral.

  • Registro de las características en una lista colaborativa.


Sesión 2: Creación de personajes y escenografías (45 minutos)



  • Repaso de las características de un guión teatral.

  • Actividad: Los alumnos crean personajes para una obra de teatro infantil.

  • Actividad: Los alumnos diseñan la escenografía para la obra.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad en la creación de personajes y escenografías.


Sesión 3: Sonorización de la obra de teatro (45 minutos)



  • Repaso de las características de un guión teatral.

  • Introducción al concepto de sonorización en el teatro.

  • Actividad: Los alumnos eligen y crean efectos sonoros para la obra de teatro.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la sonorización en una representación teatral.


Sesión 4: Ensayo general de la obra de teatro (45 minutos)



  • Repaso de los personajes, escenografía y sonorización creados por los alumnos.

  • Práctica de las actuaciones y movimientos en el escenario.

  • Ensayo general de la obra de teatro.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo en equi