Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por el trabajo en equipo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante la sesión y 2) Actividad de resolución de problemas en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de regularidades y patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Motivar al grupo, destacando la importancia de la resolución de problemas en equipo.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión aritmética.


• Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas con progresión aritmética.


• Resolver ejercicios sencillos en conjunto.


• Pedir a los alumnos que trabajen en pequeños grupos para crear una sucesión con progresión aritmética de figuras.

Cierre:

• Cada grupo presenta su sucesión y explica cómo determinaron la progresión aritmética.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo la colaboración facilita la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de sucesiones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir sus ejemplos de sucesiones en la vida cotidiana.


• Destacar la importancia de identificar y analizar patrones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Retomar el concepto de progresión aritmética y su re