Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Eunice Rodriguez- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
PDA: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar y analizar situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno.
Actividades:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Explicación de los objetivos y la importancia de valorar la capacidad para tomar decisiones.
- Activación de conocimientos previos mediante preguntas relacionadas con situaciones en las que los niños toman decisiones.
Presentación del problema (15 minutos)
- Exposición de un caso ficticio que involucre una situación de toma de decisiones para los niños.
- Planteamiento de preguntas para promover el análisis y la reflexión sobre el tema.
Trabajo en grupos (20 minutos)
- Organización de los estudiantes en grupos pequeños.
- Los grupos discuten y analizan diferentes situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden tomar decisiones o requerir ayuda.
- Cada grupo debe seleccionar una situación y argumentar por qué consideran que es una decisión que pueden tomar o en la que necesitan ayuda.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo: Valorar la capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situ