Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestros nombres

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender el problema de inasistencias

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestros nombres y aprenderemos a identificar características especiales en ellos".

2. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que piensen y compartan en parejas qué saben sobre sus nombres y qué características especiales tienen.

3. Lectura en voz alta (15 minutos):

• Leer en voz alta un cuento relacionado con los nombres, por ejemplo, "El nombre perdido" o "El nombre mágico".


• Durante la lectura, hacer pausas para comentar y reflexionar sobre los nombres de los personajes y las características especiales que tienen.

4. Actividad de escritura (15 minutos):

• Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Pedir a cada alumno que escriba su nombre completo en la parte superior de la hoja.


• Luego, indicarles que observen los nombres de sus compañeros y busquen nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.


• Cada alumno deberá escribir al menos tres nombres con características diferentes a las suyas.

5. Puesta en común (5 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión