Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: NN tienen ciertas dificultades en la motricidad fina y gruesa.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades de motricidad fina y gruesa junto con actividades de arte y experiencias estéticas.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como "¿Alguna vez han construido algo con sus manos?", "¿Qué objetos o herramientas han utilizado?".
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales como bloques de construcción, masilla o plastilina, papel, tijeras y pegamento.
  
  
  • Pedirles que construyan un objeto de su elección utilizando los materiales proporcionados.
  
  
  • Observar y registrar el nivel de precisión y coordinación en los movimientos de cada alumno.
  
  
  
  



• Conclusión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Comentar y reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al construir objetos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar una serie de estaciones de juego que involucren distintos