Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

David HaWks
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejorar la comunicación entre padres, alumnos y docentes para evitar el ausentismo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizan herramientas en su vida diaria y en qué actividades las utilizan.

  • Explicación teórica: Presentar conceptos relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes herramientas para que las exploren y observen cómo pueden facilitar ciertas tareas. Luego, cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Comentar las observaciones y conclusiones que los grupos presentaron.

  • Actividad inicial: Pedir a los estudiantes que identifiquen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumen