Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas utilizando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: No saben despejar

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas.


2. Presentación oral o escrita de un ejemplificación de la resolución de una desigualdad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades y cómo se resuelven.


• Plantear el problema a atender: "No saben despejar" y su relación con la resolución de desigualdades.


• Presentar el objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdades y su relación con las ecuaciones algebraicas.


• Explicar los pasos básicos para resolver desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de desigualdades, en los cuales los alumnos participen activamente.


• Fomentar la participación y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos resuelvan desigualdades propuestas por el docente.


• Hacer una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión y su relación con el problema planteado al inicio.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando los conceptos aprendidos.


• Realizar una actividad de recuperación que