Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocimiento del tema de la primavera

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema de la primavera y presentación del proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la primavera a través de una breve explicación y de imágenes relacionadas.


• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual explorarán la primavera a través de distintas expresiones artísticas.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente y a colaborar en el proyecto.

Sesión 2: Exploración de la primavera a través de la pintura (45 minutos)

• Introducir a los estudiantes a la técnica de la pintura y proporcionarles los materiales necesarios.


• Invitar a los alumnos a pintar un paisaje de primavera utilizando colores vivos y elementos relacionados con la temporada.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

Sesión 3: Expresión de la primavera a través de la música (45 minutos)

• Escuchar y analizar distintas canciones relacionadas con la primavera.


• Proponer a los estudiantes crear una canción o una melodía que represente la alegría y la energía de la primavera.


• Brindar instrumentos musicales y materiales para que los alumnos puedan experimentar con los sonidos y crear su propia composición.

Sesión 4: Creación de una obra de teatro sobre la primavera (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarl