Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y de los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad. Reflexión sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Desarrollo: Explicación de los elementos de las artes que se utilizarán en el proyecto (formas, colores, movimientos y sonidos). Actividad de expresión corporal en la que los alumnos representarán situaciones de violencia y diálogo.


• Cierre: Puesta en común de las representaciones realizadas por los alumnos. Reflexión sobre los mensajes transmitidos a través de las expresiones artísticas.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de lo visto en la sesión anterior. Introducción del concepto de comunicación dialógica. Reflexión sobre cómo se puede aplicar la comunicación dialógica en situaciones de violencia.


• Desarrollo: Actividad de pintura en la que los alumnos representarán, mediante formas y colores, la importancia del diálogo en la resolución de conflictos. Realización de una galería de arte con las creaciones de los alumnos.


• Cierre: Observación y análisis de la