Introducción al tema y sensibilización

Mario Eduardo Robles Rosas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre en diferentes idiomas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y el uso de diferentes lenguas en distintos contextos.

  4. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2: Características de la lengua española (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos algunas características de la lengua española, como su alfabeto, fonética y gramática.

  2. Realizar ejercicios prácticos para identificar y utilizar los diferentes recursos lingüísticos del español, como sinónimos, antónimos, homónimos, etc.

  3. Proponer actividades de escritura creativa en las que los alumnos apliquen los recursos lingüísticos aprendidos.


Sesión 3: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la diversidad de lenguas presentes en la comunicación familiar.


Actividades:



  1. Realizar una encuesta previa a los alumnos para identificar las diferentes lenguas que se hablan en sus familias.

  2. Organizar una actividad de intercambio cultural, en la que los alumnos compartan palabras y expresiones en sus diferentes lenguas maternas.

  3. Promover una reflexión grupal sobre la importancia d