Estilos de vida activos y saludables

CARLOS ALBERTO MERLIN
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en 1º de Secundaria: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Los alumnos ignoran las consecuencias de consumir drogas adictivas y cómo afectan a la salud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases por sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y reflexionar sobre los beneficios de la actividad física en la salud.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Dar a conocer los beneficios de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios físicos que promuevan la actividad física en distintos momentos del día. Por ejemplo, una rutina de ejercicios matutinos, ejercicios físicos durante los descansos escolares, etc.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron durante la actividad física y qué pueden hacer para mantenerse físicamente activos en su vida diaria.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que registren en un diario personal las acciones que realizan para mantenerse físicamente activos durante la semana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión grupal: Compartir las acciones que realizaron para mantenerse físicamente activos y comentar cómo s