Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Daniel Aztatzi
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre la biodiversidad y el medio ambiente, destacando su importancia para la vida en el planeta.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y se les pedirá que investiguen sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México. Deberán buscar información en libros, internet o cualquier otro recurso disponible.

  • Puesta en común: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre el impacto de los problemas medio ambientales: Se proyectarán imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de problemas medio ambientales en la comunidad. Se fomentará la reflexión y el análisis de las consecuencias de estos problemas en la salud ambiental.

  • Debate y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones, planteen preguntas y compartan sus conocimientos sobre el tema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Conexión con el patrimonio biocultural de México: Los alumnos realizarán una investigación sobre la riqueza natural de México y su importancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad. Podrán utilizar diferentes recursos como li