Funciones - Modelado y resolución de situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Plan de clase

Tema: Funciones - Modelado y resolución de situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Proyecto Salón de Clases" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación del proyecto del Salón de Clases: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para aplicar los conceptos aprendidos sobre funciones y ecuaciones proporcionales en la resolución del problema del proyecto del Salón de Clases. Los criterios de evaluación pueden incluir el uso correcto de ecuaciones proporcionales, la presentación clara y ordenada del proyecto, la justificación de las decisiones tomadas, entre otros.

   
   



2. Actividad escrita de resolución de problemas: Consistirá en la resolución de varios problemas relacionados con funciones y ecuaciones proporcionales. Los problemas pueden plantear situaciones reales donde los alumnos deban modelar y resolver la situación utilizando ecuaciones proporcionales. Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las variables relevantes, establecer la relación proporcional, resolver la ecuación y dar una respuesta adecuada al problema planteado.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones y ecuaciones proporcionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las funciones