Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Tema: Utilización de diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Utilizar y explicar diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de multiplicación y división.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación.


• Lectura de un cuento relacionado con la multiplicación y división.


• Discusión en grupo sobre la lectura y la importancia de la multiplicación en la vida diaria.


• Actividad práctica: Resolver problemas de multiplicación utilizando estrategias mentales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de indagación con materiales concretos como fichas o bloques, donde los alumnos puedan realizar agrupaciones para comprender la multiplicación.


• Reforzamiento de las tablas de multiplicar del 1 al 4 a través de juegos interactivos.


• Actividad práctica: Resolver problemas de multiplicación utilizando las tablas de multiplicar del 1 al 4.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de indagación utilizando situaciones cotidianas donde los alumnos tengan que utilizar la multiplicación para resolver problemas.


• Lectura de problemas matemáticos relacionados con la multiplicación.


• Actividad práctica: Resolver problemas de multiplicación utilizando estr