Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando el problema "Benito y la primavera nos dan petróleo". Establecer un debate inicial sobre la importancia del petróleo en nuestra sociedad y cómo afecta al entorno natural.


• Actividad de aprendizaje: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las plantas y los animales como seres vivos. Los alumnos anotarán en sus cuadernos las respuestas y se realizará una puesta en común.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos animales para que investiguen sobre su tipo de desarrollo y nacimiento. Cada grupo deberá utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas, para recopilar datos.


• Cierre: Realizar una pequeña reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y plantear las preguntas que se resolverán en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido: Iniciar la sesión recordando las preguntas planteadas en la sesión anterior y las respuestas obtenidas hasta el momento.


• Actividad de aprendizaje: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes animales en vivíparos y ovíparos. Se utilizarán imágenes de animales y tarjetas con la