Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Nalleli Damacio
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1 - Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a conocer la importancia del microscopio para el conocimiento de los seres vivos. Además, exploraremos cómo ha evolucionado la observación microscópica a través del tiempo y cómo ello ha contribuido a la comprensión de las bacterias, las células y los virus".

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Presentar el problema: "¿Cómo han influido los avances científicos y tecnológicos en el conocimiento científico sobre los seres vivos?".


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas, acceso a internet, etc.

  • Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre los avances científicos y tecnológicos en el campo de la microscopía y su impacto en el conocimiento científico de los seres vivos.

  • Facilitar el acceso a diferentes recursos y guiar a los alumnos en su investigación.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Fomentar la toma de notas y la reflexión individual sobre los avances encontrados.


Fase 3 - Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una síntesis y resaltar los principales avances científicos y tecnológico