Alimentación saludable

Katherine Kareh
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los problemas que se generan por tener una mala alimentación, tales como anorexia, bulimia, etc.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para una vida sana.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que consideran no saludables.

  • Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignar un tipo de alimento a cada grupo. Los grupos investigarán las características nutricionales de ese alimento y lo presentarán al final de la sesión.

  • Actividad de cierre: Cada grupo presenta su investigación y se realiza una reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las características de los alimentos saludables.

  • Actividad principal: Realizar una encuesta a los alumnos y sus familias sobre sus hábitos alimentarios. Analizar los resultados en grupos y destacar los posibles riesgos