El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad actual.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consiste el método de indagación y su importancia en la adquisición de conocimientos científicos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles a cada grupo el nombre de una científica o científico destacado en la historia de la Física.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la vida y las contribuciones de la persona asignada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Promover la reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Asignar a los alumnos la tarea de elaborar un resumen individual sobre la contribución de la persona asignada y su impacto en la sociedad.

Sesión 2: