Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Machismo

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y reflexión):

• Iniciar la sesión con una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias personales en las que hayan sentido o presenciado actitudes machistas.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de erradicar el machismo y los estereotipos de género.


• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su relevancia en la construcción de la identidad personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos autobiográficos que los alumnos deseen narrar y resaltar los aspectos más significativos.


• Asignar la tarea de seleccionar un suceso autobiográfico para narrar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (Organización y estructura narrativa):

• Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior y revisando los sucesos autobiográficos seleccionados por los alumnos.


• Presentar diferentes estructuras narrativas (cronológica, temática, etc.) y explicar cómo cada una puede ser utilizada para organizar un relato autobiográfico.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos trabajen en la organización lógica de su suceso autobiográfico, resaltando los aspectos más significativos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y retroalimentación de los trabajos de sus compañeros.

Sesión 3 (Present