Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 mes (3 sesiones semanales de 50 minutos cada una).

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: se explicará a los alumnos la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia en el entorno.


• Presentación del proyecto: se les informará a los alumnos que realizarán un proyecto sobre un guion teatral con el tema de comunicación asertiva.


• Actividad inicial: se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y la importancia de la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación: los alumnos investigarán sobre diferentes formas de comunicación asertiva y cómo puede contribuir a resolver conflictos.


• Reflexión: se realizará un debate sobre las ventajas y desventajas de la comunicación asertiva en comparación con otras formas de comunicación.


• Creación del guion: los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un guion teatral que aborde el tema de la comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Ensayo: los grupos ensayarán sus guiones teatrales, teniendo en cuenta la comunicación asertiva.


• Retroalimentación: se realizará una retroalimentación grupal sobre los ensayos, destacando aspectos positivos y áreas de mejora.


• Ajustes y mejoras: los grupos realizarán ajustes y mejoras en sus guiones teatrales, basándose en la retroalimentación r