Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Garcia Estrada Daisy
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre del Proyecto: Descubriendo las palabras del mundo
Nivel: Preescolar 1º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Dificultad de lenguaje oral
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.
- Conversación sobre la importancia de las palabras y cómo nos ayudan a comunicarnos.
- Juego lingüístico: "¿Qué palabra es esa?" Los alumnos deberán adivinar el significado de diferentes palabras extranjeras.
- Actividad grupal de escritura: Cada alumno deberá escribir una palabra que le guste y dibujar su significado.
- Reflexión final sobre la importancia de aprender nuevas palabras.
Sesión 2:
- Revisión de las palabras escritas por los alumnos en la sesión anterior.
- Juego lingüístico: "Cazadores de palabras". Los alumnos deberán buscar palabras nuevas en libros, revistas y carteles.
- Actividad grupal de lectura en voz alta: Los alumnos compartirán las palabras que encontraron y contarán su significado.
- Actividad de escritura individual: Los alumnos deberán escribir una frase utilizando una de las palabras encontradas.
- Reflexión final sobre la importancia de explorar diferentes fuentes de palabras.
Sesión 3:
- Revisión de las frases escritas por los alumnos en la sesión anterior.
- Juego lingüístico: "La