Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Garcia Estrada Daisy
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del Proyecto: Descubriendo las palabras del mundo


Nivel: Preescolar 1º


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Dificultad de lenguaje oral


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.

  • Conversación sobre la importancia de las palabras y cómo nos ayudan a comunicarnos.

  • Juego lingüístico: "¿Qué palabra es esa?" Los alumnos deberán adivinar el significado de diferentes palabras extranjeras.

  • Actividad grupal de escritura: Cada alumno deberá escribir una palabra que le guste y dibujar su significado.

  • Reflexión final sobre la importancia de aprender nuevas palabras.


Sesión 2:



  • Revisión de las palabras escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Juego lingüístico: "Cazadores de palabras". Los alumnos deberán buscar palabras nuevas en libros, revistas y carteles.

  • Actividad grupal de lectura en voz alta: Los alumnos compartirán las palabras que encontraron y contarán su significado.

  • Actividad de escritura individual: Los alumnos deberán escribir una frase utilizando una de las palabras encontradas.

  • Reflexión final sobre la importancia de explorar diferentes fuentes de palabras.


Sesión 3:



  • Revisión de las frases escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Juego lingüístico: "La