Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y preguntar a los alumnos qué características diferencian a unos de otros.


• Planteamiento del problema: Leer el problema "Describe las diferencias entre los seres vivos y no vivos, y busca maneras de cuidarlos" y motivar a los alumnos a buscar soluciones.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo para que investiguen y busquen información relacionada con el problema planteado.

Sesión 2 (45 min):

• Presentación de los equipos: Cada equipo presenta la información que ha encontrado sobre las diferencias entre los seres vivos y no vivos.


• Actividad de reflexión: Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar y preservar tanto a los seres vivos como a los no vivos?


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan identificar y clasificar diferentes elementos de la naturaleza en seres vivos y no vivos.

Sesión 3 (45 min):

• Actividad de investigación: Realizar una visita a un parque o jardín, donde los alumnos podrán observar y recolectar diferentes elementos de la naturaleza, tanto seres vivos como no vivos.


• Actividad de registro: Los