Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud en los estados del norte desde diversas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud en los estados del norte desde diversas perspectivas.

Objetivo: Identificar desde que perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema, los objetivos y la metodología a utilizar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


3. Introducción al problema sobre adicciones: ¿Cómo influyeron las adicciones en la toma de decisiones de los líderes que impulsaron la abolición de la esclavitud en los estados del norte?

Desarrollo:

1. Investigación en grupos sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas y las tendencias que se desarrollaron en esta época.


2. Análisis de fuentes primarias y secundarias para comprender diferentes perspectivas acerca de la abolición de la esclavitud.


3. Debate y discusión en grupos sobre las distintas perspectivas encontradas.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre las diferentes perspectivas encontradas y su influencia en la toma de decisiones.


2. Elaboración de conclusiones y preguntas a investigar para la siguiente sesión.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de las conclusiones y preguntas a investigar de la sesión anterior.


2. Introducción al problema sobre adicciones: ¿Cuál fue la postura de los líderes antiesclavistas y cómo las adicciones pudieron haber influido en sus decisiones?


3. Planteamiento de los instrumentos de