Diferencia entre ser vivo y no vivo

Rubio Marroquín Karen
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Diferencia entre ser vivo y no vivo


Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Observando la naturaleza


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de observación y exploración de la naturaleza para identificar seres vivos y no vivos.


Actividades:



  1. Los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar para observar y recolectar objetos de la naturaleza.

  2. En grupos, clasificarán los objetos recolectados en seres vivos y no vivos.

  3. Cada grupo presentará sus clasificaciones y justificarán sus decisiones.


Sesión 2:
Título: Características de los seres vivos


Objetivo específico: Identificar las características comunes de los seres vivos y diferenciarlas de los objetos no vivos.


Actividades:



  1. Los alumnos observarán imágenes de diferentes seres vivos y objetos no vivos.

  2. En grupos, discutirán y registrarán las características que identifican a los seres vivos.

  3. Compartirán sus conclusiones y elaborarán una lista de características de los seres vivos en el pizarrón.


Sesión 3:
Título: Características de los objetos no vivos


Objetivo específico: Identificar las características de los objetos no vivos y diferenciarlos de los seres vivos.


Actividades:



  1. Los alumnos analizarán imágenes de objetos no vivos y seres vivos.

  2. En grupos, discutirán y registrarán