Introducción a la comunicación asertiva y dialógica
Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela
Objetivo general de la planeación: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
Objetivos específicos:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.
- Fomentar la reflexión sobre los efectos negativos de la violencia en las familias y la escuela.
- Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita para comunicar una postura de rechazo a la violencia.
- Promover la participación activa de los alumnos en el proyecto comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica
- Presentar el tema de la violencia en las familias y la escuela y su impacto negativo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una comunicación asertiva y dialógica.
- Proyectar un video o realizar una lectura corta que ejemplifique la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.
- Realizar actividades en grupos pequeños para identificar situaciones de violencia y proponer alternativas de comunicación asertiva.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reflexión sobre la violencia y su erradicación
- Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones identificadas en la sesión anterior y las alternativas propuestas.
- Fomentar la reflexión sobre los efectos negativos de la violencia en las familias y la escuela.
- Proponer actividades individuales o en grupos pequeños para que los alumnos expresen