Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Interpretación de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de creaciones literarias (para evaluar la capacidad de recuperar y clasificar las creaciones literarias)


2. Presentación creativa (para evaluar la capacidad de promover la lectura de las creaciones literarias de manera creativa)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema


• Presentación del objetivo y la importancia de conocer las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de nuestra comunidad o lugar de interés


• Actividad de motivación: presentar una creación literaria (puede ser un mito, leyenda, fábula, etc.) y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre dicho texto

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes categorías de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, etc.)


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen


• Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre alguna de las creaciones literarias mencionadas


• Búsqueda