Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconociendo y utilizando estilos, recursos y estrategias narrativas

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer la cultura local

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la narración y para qué se utiliza.


• Explicar brevemente la importancia de conocer y valorar la cultura local.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos imágenes de su comunidad y preguntarles qué saben sobre ellas.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre algún suceso importante del pasado en su localidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un suceso histórico para que investiguen.


• Cada grupo deberá realizar una breve narración del suceso y presentarla al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar un breve debate sobre los sucesos presentados por los grupos.


• Preguntar a los alumnos qué recursos y estrategias narrativas utilizaron en su presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y la cultura local.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la narración de sucesos del presente.

Desarrollo (30 minutos):

• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre sucesos actuales en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que registren información sobre el suceso que eligieron.


• Organizar a los alumnos en grupos y p