Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Leonila Castro
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Español en Secundaria 2º
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de segundo grado que presentan dificultades para entender qué es tener una vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable
Sesión 1: Inicio
- Presentar el tema del proyecto comunitario y explicar la importancia de promover una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es tener una vida saludable y qué impacto tiene en la comunidad.
- Presentar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y analizar sus características.
Sesión 1: Desarrollo
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un medio comunitario o masivo de comunicación (periódico local, cartelera comunitaria, radio escolar, etc.).
- Investigar en qué consiste cada medio elegido y cómo se pueden utilizar para promover una vida saludable.
- Realizar un listado de posibles mensajes que se podrían elaborar para cada medio de comunicación.
Sesión 1: Cierre
- Compartir en plenaria los resultados de la investigación y los mensajes propuestos por cada equipo.
- Elegir un mensaje por equipo para ser desarrollado en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Inicio
- Repasar los mensajes seleccionados por cada equipo.
- Explicar los elementos gráfi