Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y generar una lluvia de ideas sobre las diferencias que perciben entre ellos.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las diferencias entre los seres vivos y los seres no vivos?"


• Formación de equipos de trabajo y entrega de material de investigación (libros, imágenes, etc.).


• Investigación en equipo sobre las características de los seres vivos y no vivos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y registro en un cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Actividad de expresión artística: Elaboración de dibujos o maquetas representando seres vivos y no vivos.


• Presentación de los trabajos y explicación de las características representadas.


• Reflexión guiada sobre la importancia de los seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Actividad de lluvia de ideas sobre formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Salida al patio o jardín del colegio para observar seres vivos y no vivos en su entorno.


• Registro de observaciones en una ficha de campo.


• Discusión en grupo sobre las formas en las que los seres vivos y no vivos interactúan entre sí y con el entorno.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la interacción entre seres vivos y no vivos.

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