Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Dayann Diaz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivos:



  • Conocer la importancia de estudiar los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas.

  • Realizar observaciones y descripciones del entorno natural durante el día y la noche.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las actividades que realizan las personas.

  2. Presentar imágenes de diferentes fenómenos naturales y pedir a los alumnos que los describan y los clasifiquen.

  3. Realizar una observación del entorno natural en el aula y fuera de ella durante el día.

  4. Realizar una observación del entorno natural en el aula y fuera de ella durante la noche.

  5. Registrar las observaciones en un cuaderno usando los términos "ayer", "hoy" y "mañana" para describir el cambio en el entorno.


Sesión 2: Los días de la semana
Objetivos:



  • Conocer los nombres y el orden de los días de la semana.

  • Establecer relaciones temporales usando los términos "antes de" y "después de".


Actividades:



  1. Repasar los nombres de los días de la semana y su orden.

  2. Realizar actividades de clasificación de los días de la semana según su posición.

  3. Realizar juegos de memoria y asociación para recordar los nombres de los días de la semana.

  4. Practicar el uso de los términos "antes de" y "después de" en relaciones temporales, por ejemplo: "el miércoles es antes de el jueves".


Sesión 3: Observación y descripción a lo largo de una semana
Objetivos:



  • Describir y registrar de manera cronológica los cambios y regularidades del entorno natural a lo largo de una semana.


Actividad