Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
López Piña Jessica
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Objetivo (PDA): Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema mediante una pregunta generadora: "¿Por qué es importante consumir y manejar el agua de manera responsable?"
- Realización de una lluvia de ideas con respecto al tema.
- Presentación de un video corto sobre el ciclo del agua y su importancia.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de una tarea: investigar problemas relacionados con el agua en la casa, escuela y comunidad.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre los problemas encontrados y presentarla en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de los problemas relacionados con el agua encontrados por cada grupo.
- Realización de una discusión en conjunto sobre los problemas y sus posibles soluciones.
- Introducción a la importancia del consumo responsable de energía eléctrica y combustibles y su relación con la satisfacción de necesidades personales.
- Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los aparatos electrónicos y electrodomésticos que consumen más energía en su casa y proponer acciones para reducir su consumo.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica: los alumnos deberán aplicar las acciones propuestas en la sesión anterior en su hogar y llevar un registro de los r