Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

López Piña Jessica
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema mediante una pregunta generadora: "¿Por qué es importante consumir y manejar el agua de manera responsable?"

  • Realización de una lluvia de ideas con respecto al tema.

  • Presentación de un video corto sobre el ciclo del agua y su importancia.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de una tarea: investigar problemas relacionados con el agua en la casa, escuela y comunidad.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre los problemas encontrados y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los problemas relacionados con el agua encontrados por cada grupo.

  • Realización de una discusión en conjunto sobre los problemas y sus posibles soluciones.

  • Introducción a la importancia del consumo responsable de energía eléctrica y combustibles y su relación con la satisfacción de necesidades personales.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los aparatos electrónicos y electrodomésticos que consumen más energía en su casa y proponer acciones para reducir su consumo.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad práctica: los alumnos deberán aplicar las acciones propuestas en la sesión anterior en su hogar y llevar un registro de los r