Introducción y motivación

Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la importancia de los relatos en inglés para expresar sucesos significativos en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comienza la clase dando la bienvenida a los alumnos y presenta el tema de la clase: los relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales. Explica la relevancia de esta habilidad en la vida cotidiana.

  2. Actividad de motivación: Para despertar el interés de los alumnos, muestra un video corto de relatos en inglés que representen sucesos significativos en diferentes contextos. Anima a los alumnos a compartir sus impresiones y emociones después de ver el video.

  3. Discusión en grupos pequeños: Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo una serie de preguntas para discutir sobre la importancia de los relatos en diferentes contextos. Algunas preguntas pueden ser:

    • ¿Por qué crees que es importante contar historias en inglés?

    • ¿Cómo crees que los relatos pueden ayudarnos a aprender más sobre nuestra familia, escuela, comunidad y sociedad?

    • ¿Qué tipo de sucesos significativos te gustaría compartir a través de los relatos?

    • ¿Qué beneficios crees que obtendríamos al escuchar los relatos de los demás?




Sesión 2: Recuperación de sucesos significativos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.


Actividades:



  1. Preparación de la entrevista: Explica a los alumnos que tendrán que entrevistar a un miembro de su f