Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Susana Flores
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.

  • Plantear preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación sobre el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad (45 minutos)



  • Los grupos de alumnos investigarán sobre su pregunta de investigación utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Cada grupo deberá recopilar datos y ejemplos relevantes sobre el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad.

  • Los grupos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de los hallazgos de la investigación (45 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos de la investigación al resto de la clase.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos audiovisuales o gráficos para hacer más visual su presentación.

  • Después de cada pre