Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver (los alumnos no muestran cuidado y respeto hacia los seres vivos).


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por seres vivos y no vivos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes objetos de la naturaleza en seres vivos y no vivos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre diferentes seres vivos y no vivos, sus características y formas de cuidarlos y preservarlos.


• Cada grupo presenta sus hallazgos a los demás y se genera una discusión sobre las diferentes formas de cuidado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica individual: Los alumnos dibujan o crean maquetas de un ecosistema con seres vivos y no vivos y agregan etiquetas o descripciones sobre cómo cuidarlos y preservarlos.


• Exposición de los trabajos realizados para que los alumnos compartan sus ideas y aprendizajes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Visita a un parque o aulas exteriores: Los alumnos observan la naturaleza y identifican seres vivos y no