Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer la diferencia entre seres vivos y seres no vivos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de reconocer la diferencia entre seres vivos y seres no vivos. Se les pregunta qué creen que es un ser vivo y qué es un ser no vivo.

  
  



• Actividad de exploración: Se organiza una salida al jardín de la escuela para que los alumnos observen y recojan diferentes objetos (plantas, piedras, insectos, etc.) y los clasifiquen en seres vivos y seres no vivos.

  
  



• Plenaria: Se realiza una plenaria para compartir y discutir las experiencias de los alumnos en la actividad de exploración. Se destacan las características que identifican a los seres vivos y a los seres no vivos.

  
  

Sesión 2: Características de los seres vivos (45 minutos)

• Actividad: Se organiza una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren diferentes seres vivos que conozcan (animales, plantas, etc.). Luego, se les pide que identifiquen las características comunes que tienen estos seres vivos.

  
  



• Plenaria: Se realiza una plenaria para que los alumnos compartan los dibujos y las características que identificaron en los seres vivos. Se destaca la importancia de la interacción de los seres vivos con su entorno.

  
  

Sesión 3: Características de los seres no vivos (45 minutos)

• Actividad: Se organiza una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren diferente