Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Papel, lápices, marcadores, libros, revistas, fotografías, cartas, etc.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a realizar producciones gráficas dirigidas a diferentes personas y cómo esto les permite establecer vínculos sociales.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos (cartas, fotografías, dibujos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen a quién van dirigidos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan a una persona (familiares, amigos, compañeros de clase, etc.) a quien quieran escribirle una carta. Ayudarles a copiar palabras sencillas y combinar letras para formar sus nombres.


• Cierre: Compartir en grupo las cartas escritas y hablar sobre la importancia de establecer vínculos a través de la escritura.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento que trate sobre la importancia de la comunicación escrita.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan a alguien de la comunidad (el director de la escuela, un bombero, un policía, etc.) a quien quieran enviarle una carta. Ayudarles a copiar palabras relacionadas con esa persona o institución.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobr