Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza a través de una breve explicación y ejemplo visual.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la secuencia didáctica, que es diferenciar entre un ser vivo y no vivo.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes objetos como seres vivos o no vivos.


• Reflexión y discusión: Realizar una discusión en grupo sobre las características que diferencian a los seres vivos de los no vivos y cómo podemos cuidarlos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, imágenes, videos, etc.) para que investiguen más sobre los seres vivos y no vivos.


• Creación de una lista: Cada grupo deberá crear una lista de ejemplos de seres vivos y no vivos que encontraron en su investigación.


• Presentación y discusión: Cada grupo presentará su lista y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y la importancia de cuidar y preservar a los seres vivos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Organizar una salida al exterior del aula o al patio de la escuela para que los alumnos observen y recojan diferentes elementos de la